| Мещерякова Эмма Ивановна | |
 | |
| Дата рождения: | |
|---|---|
| Место рождения: |
Таганрог |
МЕЩЕРЯКОВА Эмма Ивановна (родилась 11 декабря 1939 г., Таганрог) – профессор кафедры социальной и гуманистической психологии.
Отец Э.И. Мещеряковой, Иван Андреевич (1902-1966), окончил физико-математический факультет ТГУ, преподавал геодезию в Томском топографическом техникуме. Мать Э.И. Мещеряковой, Роза Марковна (девичья фамилия Гуревич, 1905-1963), окончила техникум книжной торговли в Нальчике, имела специальность бухгалтера, работала заведующей производством Томского отделения художественного фонда РСФСР.
Была замужем за Вячеславом Михайловичем Борзуновым (ум. 1996). Он окончил фармацевтический ф-т ТМИ, работал экспертом-криминалистом УВД Том. обл. Их дочь Вероника (р. 1966) окончила ТМИ, в н. в. врач-психиатр в Москве.
Э.И. Мещерякова в 1957 г. окончила томскую среднюю школу № 6. С октября 1957 г. по июль 1958 г. – контролер ОТК Томского завода «Манометр», с октября 1958 г. по 11 августа 1960 г. – секретарь-машинистка Томского техникума общественного питания. В 1959 г. поступила на отделение русского языка и литературы историко-филологического факультета ТГУ. Среди ее унив. преп. Ф.З. Канунова, И.А. Воробьева, С.С. Парамонов и др. Окончила ун-т по специальности «рус. яз. и лит.» с квалификацией «филолог, преп. рус. яз. и лит.» (1964). Факультативно получила специальность «преп. лат. яз.».
С сент. 1964 – преп. лат. яз. каф. иностр. яз. ТМИ. С 19 окт. 1970 – психолог лаб. патопсихологии Том. обл. психиатрической больницы, с 23 февр. 1985 – ст. науч. сотр. отдела организации психиатрической помощи Сиб. филиала Всесоюзн. науч. центра психического здоровья АМН СССР (в н. в. НИИПЗ РАМН). С сент. 1984 – ст. преп. (до 8 апр. 1986 по совместительству), с 14 июня 1989 – доц. каф. педагогики и психологии ТГУ, с 2001 – доц., с 30 окт. 2002 – проф. каф. соц. и гуманистической психологии ф-та психологии ТГУ. Учен. звание доц. по каф. педагогики и психологии (курс психологии) присвоено Комитетом по высшей школе Министерства науки, высшей школы и техн. политики РФ 21 мая 1992. Читает курсы: общая психология, клиническая психология, психодиагностика, юрид. психология, возрастная психология, введение в профессию; спецкурсы: «Психология семейной жизни», «Этнопсихология».
Обл. науч. интересов М. – изучение личности в дифференциальной психодиагностике, психокоррекция нормативных и патологических психических состояний. Изучала больных шизофренией (длительно находившихся в больнице), в личности которых были найдены «сохранные» зоны отношений, опираясь на которые, реабилитационная бригада с включенным в нее психологом делает возможным возвращение таких больных в об-во и к труд. деятельности. Занималась эксперим.-психол. поиском корреляций между поведением испытуемого в эксперименте и реальной труд. деятельности с последующим прогностическим сопоставлением типичных форм мотивации. Труд. деятельность больных в специально организованных условиях показала принципиальную возможность частичной перестройки характера патологической мотивации больных. М. выяснила, что новые потребности возникали под влиянием побуждений больных к активности через систему «значений» и «смыслов» - эталонов обществ. и индивидуального сознания. Она доказала, что в пределах имеющихся мотивационных возможностей больных психолог, опираясь на их личностные смыслы, порой патологические, может выработать формы регуляции и даже элементы саморегуляции деятельности бывших пациентов.
9 февр. 1984 в совете Ленинградского науч.-исслед. психоневрологического ин-та им. В.М. Бехтерева защитила дис. «Прогностическое значение мотивационных характеристик больных шизофренией в индустриальной реабилитации» на соиск. учен. ст. канд. психол. наук (науч. руководители д-р мед. наук, проф. Е.Д. Красик, канд. психол. наук, ст. науч. сотр. Н.Б. Шабалина; офиц. оппоненты д-р мед. наук, проф. Ф.И. Случевский и канд. психол. наук, ст. науч. сотр. И.Н. Гильяшева; утв. ВАК 27 июня 1984). В дальнейшем М. проанализировала феномен мифологизации обществ. и индивидуального сознания, увеличивающейся в кризисные для об-ва времена, когда актуализируются иррациональные, подсознательные структуры психики. Ею был рассмотрен персональный миф как результат самопонимания, основной структурной единицей которого является «смысл Я». Как личностный феномен персональный миф был рассмотрен в качестве автобиогр., «беллетристического» жанра Я-концепции, мифологического Я-образа человека. По данным проведенных М. исследований, стратегия консультационной работы подчиняется экзистенциальной логике, когда наиболее важным является попытка охарактеризовать природу восприятия личностью своего внутреннего мира.
25 дек. 2001 в совете Барнаульского пед. ун-та защитила дис. «Персональный миф в психол. консультировании» на соиск. учен. ст. д-ра психол. наук (науч. консультант проф. В.И. Кабрин; офиц. оппоненты д-ра психол. наук, проф. В.И. Слободчиков, О.М. Краснорядцева и М.С. Яницкий; утв. ВАК 24 мая 2002).
Автор более 50 работ. Разработала и внедрила психодиагностическую методику «Характерологический опросник».
Принимала участие в работе многих науч. конф., семинаров и симпозиумов. В их числе: науч.-практ. конф. «Вопр. реабилитации больных нервно-психическими заболеваниями» (Томск, 1974); Междунар. симпозиум «Психология и медицина» (Москва, 1978); Науч.-практ. конф. «Этническая психология и об-во» (Москва, 1997); Междунар. симпозиум «Психол. универсум образования человека ноэтического» (Томск, 1998); Междунар. конф. Всемирной ассоциации этнопсихологов «Актуальные проблемы транскультуральной психологии и психотерапии» (Томск, 1999) и др.
Подготовила 3 канд. наук.
С 2000 - чл. канд. дис. совета (мед. психология; соц. психология) в ТГУ. Учен. секретарь ф-та психологии ТГУ. Чл. редколлегии «Сиб. психол. ж.». В 70-80-х - ред. стенгазеты, чл. гр. нар. контроля, куратор вечернего отд-ния Том. мед. училища при Том. обл. психиатрической больнице, секретарь науч.-учеб.-практ. объединения том. психиатров при СФ ВНЦПЗ АМН СССР.
Пишет стихи, увлекается фотографированием, дизайном, кулинарией.
Соц.-психол. культура личности и характерология // Профориентация и формирование психол. культуры личности специалиста в вузе. Томск, 1989; Самоконцепция личности // Пед. наука и развитие образования. Томск, 1993; К проблеме психол. обеспечения инноваций в образовании // Сиб. психол. ж. 1995. Вып. 1; Трансфер как показатель эффективности психокоррекции студентов // Материалы юбил. конф. «Ананьевские чтения». СПб., 1997; Этнопсихология характера // Теорет. и прикл. вопр. психологии. СПб., 1997; Этничность и характер // Сб. докл. Междунар. конф. по этнопсихологии. М., 1997; Этнопсихология и экзистенциальная адаптация личности // Психол. универсум образования. Томск, 1998; Архетип рус. и персональный миф // Там же; Персональный миф и психол. консультирование. Томск, 2001; Текст в психодиагностике и консультировании. Томск, 2001.
Архив ТГУ. Ф. Р-815. Оп. 66. Д. 611.
